Упражнения для развития восприятие физиологического двоения
Упражнение 1. На уровне глаз пациента на расстоянии 10-20 см от них уста-навливают вертикально палец или карандаш. Пациенту рекомендуют смотреть двумя глазами только вдаль, на какой-либо удаленный предмет. Если двоения ближнего предмета нет, то свободной рукой он попеременно перекрывает то правый, то левый глаз. Его внимание обращают на то, как изображение ближнего предмета при этом "скачет" то вправо, то влево. Ему разъясняют, что, поскольку каждым глазом ближ-ний предмет виден в разных местах, то при зрении двумя глазами вдаль он должен видеть два изображения ближнего предмета. Далее пациент то, попеременно пере-крывая глаза, то, смотря на удаленный предмет двумя глазами должен добиться устойчивого восприятия двоения ближнего предмета. Только после этого переходят к следующему упражнению.
Упражнение 2. Пациенту предлагают смотреть только на ближний предмет. Если при этом он не воспринимает двоения удаленного предмета, то поступают так. Пациент вытягивает руку вперед и помещает вертикально поставленную кисть за ближним предметом (между ближним и дальним предметами) как "заслонку" для удаленного предмета. Покачивая руку, он устанавливает кисть то справа, то слева от ближнего предмета так, чтобы последний проецировался то на левый, то на правый край ладони. Его внимание обращают на то, что удаленный предмет при этом также "скачет" вправо-влево, а потому при зрении двумя глазами он должен двоиться. Далее пациент, то, покачивая рукой, как описано выше, то, убрав ее и фиксируя взглядом ближний предмет, стремится получить стойкое двоение удаленного от глаз предме-та, после чего переходит к последнему упражнению.
Упражнение 3. Для его осуществления необходимо сделать специальное при-способление. На деревянной рейке длиной около 100 см укрепляют перпендикулярно к ней на одной линии на расстоянии 10-20 см друг от друга 4-6 окрашенных в разные цвета карандашей. Рейку кладут на стол так, чтобы карандаши встали вертикально (как корабль с мачтами).
Пациента усаживают так, чтобы карандаши расположились на уровне его глаз, а рейка - вдоль его взгляда. Во время упражнения он должен, не спеша попеременно смотреть двумя глазами сначала на самый ближний, первый карандаш, затем на вто-рой, третий и т.д., а затем обратно - на пятый, четвертый, и т.д. При каждой смене фиксации он должен воспринимать одиночно лишь тот карандаш, на который он смотрит, и, главное, - видеть двоение всех остальных карандашей.
Упражнения следует проводить ежедневно, 4-5 раз в день по 10-15 минут.
